加入我们


课题组长期招收硕士和博士研究生

  • 非常欢迎有想法、踏实、能吃苦的学生加入我们一起学习工作!首先,我们非常看重一个人的品质和三观,尤其欣赏善良、诚实、正直的人。即使你的学术基础或者所谓的“天分”不是特别出众,但是品质优秀、刻苦努力,我们也非常欢迎你的加入。有意者请邮件杨易老师([email protected])询问。如果想了解在我们研究组工作和学习是怎样一个状态,欢迎咨询课题组组任何成员!
  • 请注意,我们的工作集中在环境方面,主要通过数据收集,建立模型从事科学研究,一台电脑足以。我们不从事纯生态方面的研究,不做实验,不跑野外,如果你计划在生态学领域深入学习,请咨询学院的其他老师。

我们的研究兴趣广泛,当下研究包括但不限于:

  • 农业食品、能源、工业系统的可持续发展
  • 可持续、健康饮食的环境效益
  • 气候变化对农业系统的影响(产量、污染等)
  • 各个产业的碳排放估算、碳中和路径分析
  • 新型技术、材料、能源的环境影响

博士生招生条件,你必须有以下背景或研究经历(至少满足一项):

  • 统计或环境经济学背景(econometrics, partial or general equilibrium analysis等)
  • 气候变化模型(climate models)
  • 农业系统模型(如DNDC,DayCent,ECOSYS等)
  • 数据科学(programming,statistics,big data,machine learning等)
  • 生命周期评价方法(process,input-output,hybrid等)

硕士生招生条件

  • 你不需要以上研究经验,但被录取后可能会学习这些内容。所以,如果在本科期间接触以上模型或者有一点相关研究经验,这将使你的简历脱颖而出。不过具备这些模型的知识不是必需的,本科主要是基本知识和基本能力锻炼,比如自主学习的能力,我们将根据多种标准对你进行评估。

什么能让你脱引而出:

  • 熟练掌握编程语言,如R或Python
  • 较强的英文阅读和写作能力

为什么要加入我们?

  • 愉快、自由、平等的环境:在这里,你可以心无旁骛的学习和做研究。大家相互学习,共同进步。我们的目标是“学得好,玩得好“。(课题组工作、学习、沟通方式整体偏“美式”。)
  • 与世界顶尖科学家合作:我们研究组大多数研究是与国内外其他课题组一起开展的,当下的紧密合作伙伴包括David Tilman(明尼苏达大学,美国科学院与英国皇家科学院院士),David Lobell(斯坦福大学,美国科学院院士),Christopher Barrett(康奈尔大学,美国科学院院士),朱永官院士(中国科学院生态中心),Matthew Eckelman(东北大学,EST副主编),Paolo D’Odorico(加州大学伯克利分校),Rebecca Hernandez(加州大学戴维斯分校),Nathan Mueller(科罗拉多州立大学),Reinout Heijungs(阿姆斯特丹自由大学),Zhenong Jin (明尼苏达大学),Peter Fantke(丹麦科技大学),刘蓓蓓教授(南京大学),庄明浩副教授(中国农业大学),陈伟强研究员(中科院城环所),汪鹏副研究员(中科院城环所),朱向东研究员(复旦大学)。
  • 有机会去顶尖大学访问学习:我们研究组支持有实力的学生去国外顶尖大学深造,不论是自主申请还是通过留学基金委资助。我们将竭尽全力为你联系导师,写推荐信等。加入我们,你将有机会去以上学者的学校访问学习,接受世界顶尖科学家的指导。
  • 研究组是你成功的跳板:我们课题组对学生的期望是学生能够超越导师。无论你是打算出国留学深造,或者进入国内更好的高校更好的研究组,进入企业,进入政府部门,我们将尽全力助你一臂之力。

如果你的学校排名比重庆大学更高,加入我们将会有什么优势呢?

  • 这是一个很好的问题!大部分人通常都想去比所在学校排名更高的大学,这是可以理解的。但对于研究生博士生学习,导师比学校重要很多。选择一位适合你、能够正确引导你、帮助你的导师是你未来成功的关键,而学校的排名不一定有很大的帮助,尤其是当你想成为一名优秀的科学工作者时。所以,对于正在思考读研究生或者博士的同学,重心应该放在选择一个合适的导师上,而不是过分关注学校的排名。
  • 举一个例子,David Tilman是世界上最优秀(可以省略“之一”)的生态学家和环境科学家,以他的简历,可以在世界上任何一所大学任教。但他基本上一直留在明尼苏达大学(美国排名中上),明尼苏达大学对拥有这样一个老师感到非常自豪。做一个能让学校引以为傲的人,而不是做一个需要依靠学校的声誉来感到骄傲的人。
  • 那我们的优势在哪呢?那就是我们提供的科研平台(特别是与全世界最顶尖科学家的合作机会)以及我们愉快、轻松、平等的工作学习环境。对于一个真正对学术有追求的人,没有什么比这两点这个更为重要。